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對於今天的專題審核感到很不開心，
黃信貿老師是我們的審查委員，
有一些個人意見想要分享：
1.審查委員稱讚我們亂七八糟而且雜亂無章的程式寫的很"漂亮"。
2.審查委員未先了解系統架構及流程而執意執行程式，無法執行出想要的結果。
3.針對有抄襲嫌疑部分，審查委員並未徹底對照即斷定抄襲。
4.當日針對有抄襲嫌移部分，本組在尋找證據後提出證明時，審查委員以輸入學生成績為由拒絕審查。
5.針對有抄襲嫌移部分，審查委員要求向原專題指導老師提出證明，原指導老師同意無抄襲嫌疑再請示審查委員。
6.證據包括使用的技術不同以及程式碼的完全不同，程式碼內容相異度達200%，審查委員可能因無法以"肉眼"判斷，請求本組組員請示原指導老師。
說到這次的專題審核，
是行事曆上根本沒有的行程，
不知何種原因，
系上突然宣布要求在今天1/26，
放寒假的第一個禮拜二來學校做專題審核，
系上學生跑去質問，
卻回應說這是歷屆傳統，
但事實不是這麼一回事。
這個消息使得大四的同學不能立刻放寒假，
還得為了這件事跑來學校不能返鄉。
系上網站一直到了當天還是沒有公布審核的時間場次跟名單，
讓人懷疑是不想讓家醜外揚。
但是結束後又讓人很懷疑這次審核的意義，
為什該審核過的過了，不該過的也過了呢？
審核結束之後，
我們不但不能今天放寒假，
還要到禮拜五才知道能不能好好過個寒假。
黃信貿老師是我們的審查委員，
有一些個人意見想要分享：
1.審查委員稱讚我們亂七八糟而且雜亂無章的程式寫的很"漂亮"。
2.審查委員未先了解系統架構及流程而執意執行程式，無法執行出想要的結果。
3.針對有抄襲嫌疑部分，審查委員並未徹底對照即斷定抄襲。
4.當日針對有抄襲嫌移部分，本組在尋找證據後提出證明時，審查委員以輸入學生成績為由拒絕審查。
5.針對有抄襲嫌移部分，審查委員要求向原專題指導老師提出證明，原指導老師同意無抄襲嫌疑再請示審查委員。
6.證據包括使用的技術不同以及程式碼的完全不同，程式碼內容相異度達200%，審查委員可能因無法以"肉眼"判斷，請求本組組員請示原指導老師。
說到這次的專題審核，
是行事曆上根本沒有的行程，
不知何種原因，
系上突然宣布要求在今天1/26，
放寒假的第一個禮拜二來學校做專題審核，
系上學生跑去質問，
卻回應說這是歷屆傳統，
但事實不是這麼一回事。
這個消息使得大四的同學不能立刻放寒假，
還得為了這件事跑來學校不能返鄉。
系上網站一直到了當天還是沒有公布審核的時間場次跟名單，
讓人懷疑是不想讓家醜外揚。
但是結束後又讓人很懷疑這次審核的意義，
為什該審核過的過了，不該過的也過了呢？
審核結束之後，
我們不但不能今天放寒假，
還要到禮拜五才知道能不能好好過個寒假。
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